Ditemukan 10679 hasil untuk kategori 'Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan'
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 6176 | Peran Kepala Sekolah Dalam Mengefektifkan Supervisi Klinis -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:58 wib | 833 kali | Buka Link |
| 6177 | The Effect Of Project Based Learning With -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:57 wib | 844 kali | Buka Link |
| 6178 | Perception Of Senior High School English Teachers -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:56 wib | 855 kali | Buka Link |
| 6179 | Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Motivasi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:56 wib | 841 kali | Buka Link |
| 6180 | Tingkat Berpikir Siswa Pada Mata Pelajaran Ips -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:55 wib | 839 kali | Buka Link |
| 6181 | Bahan Ajar Tematik Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:54 wib | 841 kali | Buka Link |
| 6182 | Penggunaan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:54 wib | 836 kali | Buka Link |
| 6183 | Peningkatan Keterampilan Berkomunikasi Dan Hasil Belajar Siswa -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:53 wib | 840 kali | Buka Link |
| 6184 | Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik Untuk Mencapai -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:52 wib | 845 kali | Buka Link |
| 6185 | Pemanfaatan Peta Pikiran Dan Lingkungan Sekitar Dalam -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:51 wib | 854 kali | Buka Link |
| 6186 | Perbedaan Motivasi Belajar Dan Prestasi Akademik Antara -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:51 wib | 860 kali | Buka Link |
| 6187 | Hubungan Latar Belakang Pendidikan Dan Pengalaman Kerja -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:50 wib | 827 kali | Buka Link |
| 6188 | Logical Fallacies In Efl Learners' Argumentative Writings -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:49 wib | 841 kali | Buka Link |
| 6189 | Thematic Progression-Based Recount Paragraphs Produced By The -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:25 wib | 850 kali | Buka Link |
| 6190 | Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa Kelas Vi -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:25 wib | 843 kali | Buka Link |
| 6191 | Analisis Karakteristik Kolektor Dan Proses Pembelian Batu -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:24 wib | 870 kali | Buka Link |
| 6192 | Peran Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:23 wib | 839 kali | Buka Link |
| 6193 | Analysis Of Student Misconception On Geometry Concepts -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:22 wib | 847 kali | Buka Link |
| 6194 | Nurturing Nationalism Character Values At The Primary -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:22 wib | 841 kali | Buka Link |
| 6195 | The Effectivenessof Subject Specific Pedagogy Based On -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:21 wib | 833 kali | Buka Link |
| 6196 | How Learning Disabilities Teachers In The Kingdom -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:20 wib | 838 kali | Buka Link |
| 6197 | Teachers Love As A Predictor Of Buddhist -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:19 wib | 864 kali | Buka Link |
| 6198 | Improving Student'S Affective Competencies (Minimizing Hoax) Through -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:19 wib | 845 kali | Buka Link |
| 6199 | TDesigning Essential Questions In The Process Of -JRNhe Development Of A Web-Based Learning To -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:17 wib | 840 kali | Buka Link |
| 6200 | The Development Of A Web-Based Learning To -JRN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 16 Nov 2025, 20:16 wib | 840 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kota Jambi dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
